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周建伟:创造“低进高出”奇迹 编织文武英才“摇篮”

2019-03-25 12:21编辑:admin来源:剑客网


  前言:在广西教育界,人们常常津津乐道:南宁龙翔学校成立不久,就成为了社会高度关注的民办教育品牌,成为孩子们的求学胜地和成长乐园。该校以“崇文尚武,文武兼修”为办学特色,秉承“专家治校,名师执教”的办学理念,创造出广西民办教育独树一帜的“龙翔特色”,成为了家长们眼中的“人才摇篮”。在生源“入口”基础比较薄弱的情况下,学校高考成绩创造了“低进高出”的奇迹,连年名列南宁市前茅,每年高考一本上线率均在30%左右,二本上线率在80%上下,每年都有多名学生被授予国家二级运动员称号和中国武术协会颁发的武术段位证书,培养了数以万计的新时代文武双全的英才,赢得了良好的声誉!

  而这一切,都与该校校长周建伟先生分不开。

周建伟:创造“低进高出”奇迹 编织文武英才“摇篮”

  出席2014年APEC亚太经济合作组织工商领导人峰会,聆听了中国国家主席 《谋求持久发展共筑亚太梦想》的主旨演讲。会议期间,还参加了俄罗斯总统普京、美国总统奥巴马、印尼总统佐科、秘鲁总统乌马拉举办的活动

  有人说,一个能使老师和学生最大限度地获得自由发展空间和成功的能力,把学校建成社会认同、师生心灵安全、个性开放、乐于探索的精神家园的校长,就是师生心中理想的校长。有这样的校长,学校才会有灵魂,才能充满生机和活力。而在龙翔学校的学生、家长和教职员工心中,周建伟校长正是这样一位校长。

  还有人说,周建伟是一条凭借自己无限的智慧,腾飞和翱翔的中国龙!一条带领南宁龙翔学校,全心全意为社会培育文武双全人才的领头龙!

  见过周建伟的人,都会为他那干练、豁达、坚毅、宽容的性格所感动,为他的敢想敢干、勇挑重担、敢于创新的魄力所感染。由衷赞叹:“真性情与魄力,敬重与叹服。”

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  联合国第八任秘书长、博鳌亚洲论坛理事长潘基文先生接见周建伟先生

  值得一提的是,除了办教育,周建伟先生还涉足房地产、养老、矿业、体育产业、文化传媒等行业,并兼任中国农工民主党 中央教育委员会委员、广西壮族自治区政协第十一届委员会委员、南宁市人大代表、南宁市西乡塘区政协第一、二届常委、广西福建总商会常务副会长、南宁市福州商会监事长……

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  时任全国人大常委会委员长吴邦国观看精彩的武术表演后和龙翔学校参加演出的教练、同学们在一起

  周建伟先生和龙翔学校所获得的各种荣誉不胜枚举——

  2003年以来,多次被中国农工党 中央、农工党广西区委表彰,被评为“抗击非典先进个人”,被中国农工党 中央评为2003-2004年度农工党全国社会服务工作突出贡献奖;2005年4月,中教院质量测评中心和中国社会调查所教育调查部联合授予“社会满意学校”荣誉称号;在2005年度“我为西乡塘区建设作出贡献”的“五个一”活动中,周建伟被南宁市西乡塘区政协评为先进个人;2006年1月,教育改变中国活动组委会、教育部中央教育科学研究所教研中心、联合国教科文组织北京代表处等六家机构联合授予南宁龙翔学校“中国最具教育特色品牌学校”誉称号,同时授予周建伟“中国十大杰出武术教育家”荣誉称号;还被多次评为全国优秀校长、先进教育工作者、全国优秀武术教育工作者等荣誉称号;最近,在由中国网东盟频道联合有关单位及媒体,共同组织的“让世界目光看过来——广西壮族自治区成立六十周年成果巡礼·2018魅力广西·新时代民营企业家十大领军人物”推选宣传活动中,他更是以网民及专家投票的形式,高票跻身“十大领军人物”。

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  时任广西壮族自治区党委书记、现任中央政法委书记郭 声琨勉励周建伟把龙翔学校办出特色

  更值得一提的是,在周建伟先生的引领下,南宁龙翔学校非常热心于社会公益事业,它以扶贫济困作为自己的一份责任。据统计,龙翔学校在他的带领下,每年均积极参与社会各项慈善事业。汶川地震那年,在地震第三天就捐款数十万元帮助灾区重建……

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  时任广西壮族自治区人民政府主席、现任全国政协副主席马飚等领导到龙翔学校考察调研

  2018年11日23日,广西产业扶贫会议在荔园山庄举行,全国政协副主席高云龙和广西壮族自治区党委书记鹿心社,自治区人民政府主席陈武,自治区政协主席蓝天立等领导接见与会代表后出席工作晚餐。与会的周建伟籍此机会向鹿心社、陈武等领导详细地汇报了南宁龙翔学校的办学理念和现状,得到了领导嘉许,深受鼓舞!

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全国人大副委员长陈竺接见周建伟校长

  近日,主持人对周建伟先生进行了一次专访,听他讲述他与龙翔学校的故事。

  一位有武侠情怀的校长

  主持人:周校长您好!我们知道,作为以武术教育为特色的南宁龙翔学校的领头人,您是武术教育家了。很想分享一下您与武术结缘的故事。

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向时任全国人大副委员长彭佩云汇报

  周建伟:与武术结缘,最初是受电影《少林寺》的影响。那时候,我正是一个活泼爱动的少年,我反复爬围墙进入电影院看了七八遍《少林寺》。《少林寺》电影把我学武术的那种欲望给撩拨起来了,就决定到少林寺去学武术。当时少林寺没有武校,我们几个小伙伴一起在少林寺附近待了一段时间之后,去了南召沟向登封十大拳师王宗仁学习武术,学了半年之后,感觉南方人不是很适应北方的气候。所以春节过后,就到福建育才学校学习,拜武术大师万籁声为师,练习武术。当时我们师兄弟们练武术很吃苦,那时候为了练一个“头顶翻跟斗”,头皮都磨得锃亮了;练习“直腰鲤鱼打挺”,你能练好了我还没练好,就半夜三更还练……那个时候,我们师兄弟们比学赶帮超的精神,到现在想起来历历在目,回味无穷。那个阶段学武术,让我的身体得到了锻炼……

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  与全国人大常委、全国人大外事委员会主任、国家外交部前部长李肇星在一起

  主持人:为什么会热衷学习武术呢?

  周建伟:武术不仅可以锻炼身体,还可以给人以胆量,陶冶一个人的情操,给人以豪情。我们人活着到最后,总是要讲情怀。武术就能给人一个豪爽的情怀。

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与全国政协副主席高云龙在一起

  我作为一个学武术的人,很多时候在想:练了武术后在社会有什么用?毕竟不是民国时代,象陈真、李小龙练好武术可以拯救天下苍生。但自我感觉通过学武术,强健了身体,提升了气魄,铸造了情怀,如果我们提倡见义勇为:“路见不平一声吼”,第一要有胆量。胆量哪里来的?是练武术练出来的。第二要有技能。技能哪里来的?也是练武术练出来的。第三要有奉献精神。这个精神那里来的?在练武术的过程中,师傅们侠义精神的耳濡目染、熏陶出来的。在冷兵器时代,个人搏击能力的强与弱,可以决定一场战斗的胜负。我们现在看吕布,英明神武,上阵冲杀没人挡得住。还有马超,冷兵器时代的战斗英雄……对武侠,我们心中是充满了仰慕的。

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与全国政协副主席何维在一起

  我们说起武侠,就会在心中有一个美好的想象。金庸说,每个中国人心中都有一个武侠梦,想像着要仗剑走天涯,何等潇洒!但是,在当今的社会,这只能是我们精神世界的东西。所以侠是什么?侠是给我们每一个人都有一个仗剑走天涯那种冲动,有一个仗剑走天涯那种美好的想象空间。

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和全国政协副主席、香港特区政府前特首梁振英在一起

  主持人:是不是因为您的武术情结,或者说是您的武侠梦,促使您创办了以武术为主要特色的南宁龙翔学校?

  周建伟:上世纪90年代末,全国各地的民办学校风起云涌,发展得很快。我大学毕业后不久,就到了民办学校工作。到了2002年,创办了南宁市龙翔学校。因为当时全国对武术的喜爱还有一定热度,所以龙翔学校就以武术教育为办学特色。

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中央军委委员、中央军委联合参谋部参谋长李作成将军视察龙翔学校

  主持人:我们注意到您办公室里的奖杯和锦旗,可以说从小学到大学,您都一直在练习武术,获得过国际武术比赛省级散打比赛冠军,还在演讲比赛、书画大赛中获奖,这些经历是否对您后来从事教育事业有关?

  周建伟:在我的骨子里,充满着书生意气和武林侠义,正是这样强烈的爱好与情怀相结合,成就了我做老师的理想。

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与全国政协常委、原卫生部部长张文康在一起

  1988年,我到福建省福清市育才学校学习,学校聘请武术名师,开设武术课,当时在全国可谓独树一帜,在武术爱好者中影响很大,国内外的学生都纷纷慕名来学武术。

  1995年,大学毕业后,我到公立学校当老师,过着循规蹈矩的生活,总觉得应该有所追求。当时很多民办学校高薪聘请年富力强的教师,于是停薪留职到民办学校任教,虚心向老教师学习,刻苦钻研教材,千方百计把自己的特长和优势运用在教学之中,研究学生心理,强调“个性化发展”的教学方式,课堂教学生动活泼、风趣幽默、学习效果明显,很受学生欢迎,从普通教师,慢慢成长为教务主任、副校长,但从没有离开教学一线。

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与广西武警总队司令员王碧含将军在一起

  正是当时一线教师的艰辛和磨砺,让我体会到了家长“望子成龙”的迫切心情和学生健康成长的重要,也体会到了教书育人的快乐。可以说,当时的教学经历,也奠定了我后来创办南宁龙翔学校的育人理念——以人为本。

  一位屡创办学神话的校长

  主持人:能回顾一下南宁龙翔学校创办之初的难忘经历吗?

  周建伟:当时很多广西的家长送子女到福建来学习,经过考察,我决定到南宁办一所学校。当时部队缩编后,空置了很多营房,我们在南宁大学路上租用了一座军营。接下来的不到三个月时间里,办公大楼、教学大楼、学生公寓、教师公寓、实验大楼、图书馆和餐厅等2万多平方米的建筑面积顺利修缮完工。同时,在当地媒体上展开招生宣传。

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向广西壮族自治区党委书记鹿心社汇报

  当时我不敢有过多奢望,只是计划第一期能招100名学生就心满意足了。但当年7月招生,结果完全出乎我的意料。到了开学时间,教学楼里一下子挤满了500多名学生。

  开头打了个漂亮仗,我信心十足。之后,我和团队发奋努力,到了2005年,在校学生人数已超过了1800人,在南宁民办教育界创下了办学神话。

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向广西壮族自治区人民政府主席陈武汇报

  2005年,南宁大学路拓宽扩建,学校所在军营大部被拆,我迅速筹建学校新校区。

  2005年9月,一座占地236亩,建筑面积5万多平方米,设施完善,配套合理,科学实用,集学文、习武、艺术、影视为一体的全日制的南宁市龙翔学校屹立于南宁市隆安华侨管理区,内设学前班、小学、初中、高中教育的全日制寄宿学校,除了老生全部归队外,又新增学生800人,一举成为在校学生2600余人、教职员工300多人的广西首屈一指的寄宿制学校。

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向广西壮族自治区党委原书记陈辉光拜年

  新校区基本上按照现代教育的需求规划设计,甚至好些配备都是大大超前的。办教育是关系到人之一生或国家未来的大事,所以要把最好的师资、设备、资源给学生,营造一个让学生们畅饮知识、享受自由的环境和氛围,让他们实实在在地学到东西,并留下美好记忆。

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受时任广西壮族自治区党委常委、广西军区司令员刘晓琨将军接见

  其中,我引以为豪的一笔是为广西的一位著名画家开辟了一个工作室,这个工作室在广西甚至全国的民办学校来说都堪称一流。我那时还希望有更多的艺术创作、交流、展览都因此放到龙翔学校来,所有的费用由我来承担,这样做的好处,可以让我们的学生更近距离地接触艺术家,可以让来自四面八方的艺术家在我们的校园里营造浓浓的艺术氛围。

  2008年,为了更好地开展因材施教、分层次教学的发展战略。我们在世界第一大药用植物园——广西药用植物园内,创办了南宁龙翔实验学校和南宁龙翔荆楚高级中学,立志“创世纪一流学校,树品牌学校典范”。从而将南宁“龙翔”发展成为了一个实力强劲的教育集团。学校位于南宁市快环厢竹大道旁、兴宁区政府对面,交通便利。校园内绿树成荫,空气清新宜人,有几百种花草名树,是人与自然和谐统一的范本,也是学子梦寐以求的求学福地、成长摇篮。

  一位创造“低进高出”奇迹的校长

  主持人:请介绍一下南宁龙翔实验学校和南宁龙翔荆楚高级中学的相关情况吧!

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  时任广西壮族自治区人民政府领导陆兵、马飚等领导考察龙翔学校时,对龙翔学校的办学特色称赞有加

  周建伟:南宁龙翔实验学校是单纯的文化课教学,与在隆安的南宁龙翔学校有一定区别。为了确保教学质量,学校严格实行标准班额,每个班学生人数控制在40人以下。为了让学生获得更优质的教育,我们还不惜巨资,建立“清华大学附属中小学远程教育合作基地”,以清华大学附属中小学日常教育教学资源为依托,全面提高教学质量,使学生同步享受国内一流学校的学习方式……

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  时任南宁市市委书记、现任内蒙古自治区党委书记李纪恒陪同时任广西壮族自治区人民政府主席陆兵视察龙翔学校

  龙翔荆楚高级中学是龙翔教育集团从湖北高薪聘选优秀高中教师,从各地招收的初中毕业生组成的高级中学。龙翔荆楚高级中学以让学生高考取得优秀成绩并被全国知名品牌大学录取为办学目标,实行封闭式管理,老师与学生同吃住同学习,管教管导,培优补差,力争学生个个成才,让家长满意,让社会普遍认可。从2009年高考开始,龙翔荆楚高级中学连创佳绩,连续稳居南宁市各高中前列:龙翔荆楚学子纷纷考取北京大学、香港中文大学、中国青年政治学院、中国人民大学、华中科技大学、中国人民公安大学、上海交通大学、中央财经学院等名校……

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  时任广西壮族自治区党委常委、自治区人民政府常务副主席、现任自治区政协副主席黄道伟为龙翔学校题词

  主持人:龙翔与别的民办学校又有什么不一样的地方?

  周建伟:坚持自己鲜明的特色,是龙翔学校办学的一大亮点。龙翔学校依照“专家治校,名师执教”的办学思想,从全国聘请有丰富教育教学和管理经验的专家出任学校领导,高薪聘请富有名望的中、高级教师和院校的优秀高材生承担教学工作,形成一支以经验丰富的老教师为旗帜、勤劳敬业的中年教师为中坚、年富力强的青年教师为主体的高水平教师队伍。学校注重教师能力的提高,和著名重点中学、重点小学——清华大学附属中学、附属小学合作,以其优秀课程资源和雄厚师资为基础,以校际师生交流、卫星通讯和互联网传输的方式,定期接受指导,学习先进教学知识,使龙翔与清华大学附属中学、附属小学融为一体,共享共建优秀教育资源,同步提升教学水平,共同打造龙翔最优质的教育。

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南宁龙翔学校一角

  文化学习是龙翔学校教育的命脉,龙翔始终把文化知识学习放在第一位。每天安排六节文化课,一节武术课。龙翔的文化课教学按照教育部制定的教学大纲进行,学习小学、初中、高中的全部课程,并开设影视表演、书法、艺术等课程,为学生在未来社会的竞争增添取胜的砝码。龙翔实行“分层次、小班化、家教式、全住宿”教学管理模式。所谓“小班化”,就是不计成本,效果第一,使每一个学生享有比在大班更充分的教师关爱和辅导时间,满足了学生各方面发展的需求。而“家教式、全住宿”,就是学生和教师都住校,减少社会不良干扰,集中精力投入教学,学生享有全方位家庭式教育,让每一个孩子都能拥有最好学习成长条件。

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南宁龙翔学校一角

  龙翔学校现在有武术专业队,有散打专业队,有跆拳道,有拳击,有摔跤,有击剑,有马术……因为学校每年的学生特点都是学业水平参差不齐,思想品德和学习水平都有很大差异。因此,我们“分槽养马”,对那些爱学习文化知识的孩子,我们聘请好的老师来教育他们,让他们重点学习文化课;对那些不爱学习,喜欢去上武术课的孩子,我们聘请有名的运动员担任散打、击剑、拳击等项目的教练,带领他们冬练三九,夏练三伏,让他们在武术等特长方面得到更好的发展。

  我们每年都鼓励学生参加全国武术大赛,以锻炼培养学生的竞技与心理能力。在全国性比赛中,目前,龙翔学子荣获冠军36人次,亚军41人次,季军38人次;省级比赛中荣获冠军76人次。培养了国家一级运动员4人,国家二级运动员20余人,武术一段45人,二段35人,三段20人,四段15人,五段3人,六段1人;跆拳道黄带三级52人。

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南宁龙翔学校一角

  主持人:在武术教育方面,龙翔学校取得了骄人的成绩,在基础教育特别是高考成绩方面,龙翔学校更是创造了令人津津乐道的“低进高出”奇迹。请问龙翔学校凭什么能创造这样的奇迹?

  周建伟:我们学校的大部分学生都是来自于家庭条件不错的孩子。但这些孩子由于家庭条件的优越,从小就很调皮,学习基础大都比较差,在一些公办学校教师的眼里,他们是难以训化的“问题学生”或“学困生”,因而会拒之门外……但龙翔学校并没有嫌弃这些学生。

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南宁龙翔荆楚高中连续多年获高中毕业班工作优秀奖

  每年中考结束高中报名时,可以说考试成绩B+以上的学生,以前根本就不会正眼看我们龙翔一眼,他们是从来不会报读我们学校的,而是选择南宁的公办名校、自治区示范性高中。我们龙翔学校的高中部大多数学生的中考成绩都在B+以下,只有占10%左右的B+生是我们“利诱”来的:到龙翔学校上高中不用交学费,每个学期还补贴伙食费。这些学生到公办学校考上一本的希望很低,但他们到龙翔和我们老师相濡以沫共同奋斗以后,考上一本的概率达到50%以上;很多B+以下的学生,在其他学校考上本科的可能性连1%的都不到,但在我们龙翔学校经过与老师三年时间的共同奋斗以后,80%以上能考上本科院校……这就是我们龙翔最可贵的地方:我们招收了一帮基础比较差的学生,通过三年的学习后,能让他们的成绩有了非常大的提升空间……我们在从来没有招收过A+学生的情况下,能有这么高的一本上线率、本科上线率,这是很多学校办不到的,但我们龙翔学校办到了,这是奇迹!

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出席广西壮族自治区政协会议

  南宁市教育局领导在一次中高考教育会上说道:“我们南宁市有一所学校,是练武术的学校(在场的校长们都笑了,心里都明白这所学校就是龙翔学校),他这样一所学校,收了中低层次成绩的学生,但它的高考成绩一本上线达到30.4%,本科上线率达到82.6%,能考出这么好的成绩,希望大家要从中看到他们的努力。”

  那么我们的努力是怎么来的?我们的老师把每一个学生当成他们高工资的基础,这是一方面,是他们的动力;另一方面,我们的老师平时和学生同吃食堂饭、同住宿舍楼,周末基本都和学生在一起,真正做到了5+2(五天上班,两天休息)、白+黑(白天和晚上)都在给学生补课、在摸索、在寻找学生的“短板”。

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出席南宁市第十四届人民代表大会

  我们龙翔荆楚高中有个不成文的校训:“笨鸟多飞”。因为我们学生的基础差,只有不断地加强学习,不断寻找“短板”并加以改进,才有提高成绩的可能。这需要我们老师花费大量的时间陪在学生的身边。可以说,在学生“笨鸟多飞”的时间里,有老师在旁边辅导和没有老师在旁边辅导,会有两个完全不同的效果。

  我们之所以能在中考和高考中取得优异的成绩,创造“低进高出”的奇迹,与我们老师和学生的共同努力分不开,但其中最关键的是我们独特的管理模式起到了作用。

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行使人大代表投票权

  主持人:龙翔学校的管理模式有什么优势?

  周建伟:龙翔学校的管理与其他学校相比,具有两个方面的优势。第一个优势,是直接针对学生管理的优势。我们在直接对学生进行管理方面比其他学校强,我们的班主任是管如何教学的,副班主任协助班主任工作,生活老师负责照顾学生的生活。另外,我们还有一支教练队伍在“空档时间”、闲暇时间对学生进行管理,对学生进行专业的辅助训练,如体能训练等。我们的武术教练因为武术练得比较好,在学生心目中的地位很高,所以学生很听教练的话,对学生的行为纪律、生活习惯的养成具有很强的权威影响力。我们中国人总是有一种英雄情结,当小孩子看见教练武术动作练得很漂亮,踢腿踢得非常高,又有力量,速度又快,就会很佩服教练,这种佩服自然而然就形成一种类似信仰的东西,一种膜拜的心理。因此,教练在对学生进行教育的时候,学生往往就会很听话……

  这种直接针对学生的管理模式,在学生平时的生活习惯里,无时无刻不在渗透。我们的学生一天24小时都是有人在管理的。说到管理,管与被管永远是个矛盾。怎么解决这个矛盾呢?这就需要不断地提高我们教练的管理能力,不断提高学生对教练的敬爱之情,让学生信仰他的教学……我们通过这样的管理,把学生的管理加强了。

  在上文化课时间,我们有班主任、副班主任对学生进行管理;生活上有生活老师对学生进行管理;在其余的“空档时间”有教练队伍在实施管理……这是很多学校不具备的,但我们龙翔具备了。很多学校想来学习我们,但他们学不去,可以说我们“一直被模仿,从未被超越”……

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出席中国农工民主党第十六届中央专门工作委员会成立大会

  第二个优势,是我们对教职员工的管理优势。我们要求教职员工把自己的工作当成自己的事业来做。不过,这种要求很枯燥,很空洞。要怎么样才能够让他们把工作当成自己的事业来做呢?这就必须建立良好的利益共享管理机制。

  学校把教职员工的业绩与工资待遇挂钩,进行科学的量化和细化考核。这样的管理机制的前提,是必须要有高工资高待遇作基础。如果没有高工资高待遇,老师就不愿意被你管。因为现在社会已基本形成的劳资关系,是劳动方占主导地位的关系。只有资本对劳动者好,劳动者才会选择它。反之,劳动者就会离开。我们切身感受到这一点,因为业绩需要劳动者来创造,所以我们建立利益共享机制,就是要让劳动者一起来共享劳动成果。只有把高工资待遇与量化及细化进行有效结合,教职员工队伍才会稳定,他们才会把自己的工作当成事业来做……所以说,学校跟我们老师、教练之间没有威逼,只有“利诱”。多年来,我们学校的中考和高考之所以取得优异的成绩,这都得益于我们的管理优势,得益于我们的“利诱”。

  在班主任接手一个班的时候,我会跟他们说,这个班级就是你们的事业,这个班级就是你们的公司,你们要像经营公司一样去经营你们的事业,你们所接手的班级高考考好了,就等于你们的公司经营成功了、事业成功了;高考没有考好,等于你们的公司没有经营好、事业就失败了……学校的管理激励机制明文规定,对教师所带的学生在高考中取得好成绩的,学校拿出重金对教职员工进行奖励。其中,学生考上一本,班主任的奖金是每个学生一万元,课任老师的奖金根据奖励机制进行另外安排。还有,每个班的本科上线率达到多少就奖励多少,整体成绩提高了多少就奖励多少,都是明码标价的。所以,所有的班主任、课任老师都希望自己的学生在高中能考出好成绩。就是说,老师和学生的目标是一致的,都希望高考能考好。而好成绩的取得,一是老师要有动力,二是学生要配合。但是学生要配合,是需要老师做巨大牺牲的。这牺牲就是平时工作时间里边的专心致志,专心、耐心、细心和爱心……在学校“利诱”机制的激励下,老师就会非常有动力去培养学生,甘心情愿地牺牲大量宝贵余业时间与学生泡在一起,把所带的班级当成自己的事业,慢慢地去经营,尽量地去努力,去针对学生成绩的“短板”去加强……

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出席农工党 中央教育工作委员会工作会议

  我们老师从接手一个班的时候起,会给每个成绩不好的学生找“短板”、打基础,也就是“哪里有漏洞就补哪里”。所以高一的时候,我们的老师会经常给学生补课,从初一补起……我们的老师都有一个最简单的想法,就是用高考或中考的成绩来证明自己在龙翔的价值和地位。

  “恨铁不成钢”这句谚语最适用于龙翔学校的老师。因为龙翔学校的老师都希望他的学生是一块钢,因为只有他的学生“成钢”,自己才前程似锦……所以“利诱”制度的建立,这是我们对老师进行有效管理的一个基础,一个法宝。

  此外,有舍才有得,对于我的员工,为龙翔发展做过贡献的,都能参与学校股份,目的是为了让他们真正把自己当做龙翔的主人,真正用心去维护龙翔的品牌。目前,已有20多人拥有了龙翔学校的股份。教师是学校发展的宝贵资源,因此必须“用事业留人,用待遇留人”。

  主持人:从您刚才所做的详细而宝贵的办学经验介绍中,我们可以感受到,龙翔学校确实有与其他学校不可比拟的良好学习风气、学习环境、师资队伍和非常优秀的激励的机制。所以,龙翔学校创造“低进高出”的办学奇迹,是一种必然的经果。能否简单总结一下龙翔的成功法宝?

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出任南宁福州商会第五届监事长

  周建伟:学校高考成绩“低进高出”的优异成绩的取得,有几个方面的原因:一是学校通过高工资高待遇调动教师积极性。龙翔荆楚高中的老师大都来自湖北,教学经验丰富,用的是湖北教育的管理模式,这种模式是别的学校学不来。二是学校的管理与时俱进,特别强调人文管理。学校领导与老师的关系非常密切,领导对老师的尊敬是很重要的,在一些民办学校,为什么教师会离开,就是因这些学校的老板没有尊重教师……其三,学校老师与家长的关系也很密切,家长、学校、学生的三方交流始终是畅通的。

  一位广结善缘胸怀大爱的校长

  主持人:要做事,先做人。您身边的朋友都说,您的人缘特别好,见面就熟,跟谁都能很快打成一片,只要有您在,就不缺笑声,就不怕调动不起活跃的气氛。他们还说,您大事不糊涂,爱憎分明,个性中棱角极其鲜明。您给人的感觉一是为人特别豪爽,性格耿直、率真,做事雷厉风行,通过论证决定的事情,马上拍板,组织人马实行……二是平易近人,和各行各业的人都谈得很来,很风趣;三是很有爱心,当教职员工家里有喜事或困难时,都很关心,从自身掏钱前去帮忙,甚至亲自操办。例如,有一年一位普通老师的父亲患病,您亲自组织带头捐款;当有员工结婚时,您还亲自作主婚人;当全国各地发生天灾时,不管政府有没有组织捐款,您都会带头组织学校捐款……另外,您每年都会招收很多贫困生来学校学习,减免农民工子弟学费,并安置社会下岗职工做学校后勤……所以,我认为,您之所有取得今天的成就,与您把做人放在第一位是分不开的。

  周建伟:我认为人是第一财富,不管是我的员工还是外界朋友,都要以人为本,广结善缘。朋友是第一财富,人力是一种资源,人脉关系,社会关系是生产力,理顺这种关系,理解相互之间的工作,可以减少阻力,减少阻力就是降低生产成本,所以我特别重视人缘和人际关系。

  记得刚到广西创业的前三年,有一次组织上邀请我在内的工商企业界人士赴边远贫困地区参观。当看到贫困地区的落后面貌时,我心里很不是滋味。后来,听说他们需要一批果树苗,我就捐了150亩地的果树苗……有人说,这150亩树林是功德林。

周建伟:创造“低进高出”奇迹 编织文武英才“摇篮”

出席广西北京大学业校友会2018年年会

  我们很感恩!回报社会也是应该的。我想,解决贫困仅靠政府的力量毕竟有限,要动用社会力量扶持贫困地区的弱势群体。贫困有两种,一是人,二是资源,资源姑且不论,人要脱贫就要抓教育。我们学校里招收了那些家庭贫困但学习成绩优异的学生,让他们得到更多教育并藉此改变命运,希望他们回报社会,奉献家乡,虽然时间漫长,但只要去做了,希望就永远闪耀。

  主持人:从刚才您的谈话中,我们感觉到,您不仅是一位广结善缘的校长,您更是一位胸怀大爱的校长。我们常听人们说,龙翔学校是个敢于承担社会责任的学校,您为改变贫困地区的发展献出了大爱。此外,您更是把爱洒满了龙翔学校的每个角落。一位曾得到您帮助的学生就动情地说:“没有周校长,没有龙翔的培育,就没有我的今天!”能否请您讲述一下这方面的故事?

  周建伟:你说的这位同学刚进龙翔学校不久,其父亲因车祸去世,母亲改嫁,他跟随爷爷、奶奶生活。我知这一情后况,我亲自登门拜访,安慰学生树立生活的信心,并采取相关措施减免该同学大部分费用。

  主持人:我还听说曾有一个同学课外运动意外摔伤了,龙翔学校为抢救该学生生命和治疗康复就花了80万元。您安排老师帮该同学补课,半年住院没有丢下一门课程。在期间,您还安排给该同学的陪同家长适当的生活补贴……其实,龙翔学校帮助贫困学子的例子还很多,真的是不胜枚举。总之,在龙翔学校,每位学生和老师都因为您的大爱而有一种幸福感!对此,您又有着什么样的感想?

  周建伟:除了通过软硬件建设进行打造“文武英才”的特色教育品牌外,我们尤其注重对学生的教育和关爱,打造“幸福龙翔”是我心中美好的愿景。因此我们学校一直推崇快乐教学法,寓教于乐,让孩子轻松学习,快乐成长……打造令人向往的“幸福龙翔”的爱的品牌,让爱充满龙翔学校的每个角落!

  说到爱,我认为爱不仅仅是关心,还意味着宽容、尊重、信任和理解。我们把爱当做教育的一个重要环节,我们倡导用爱办学,使学生喜欢学校,家长喜欢学校。爱的力量是教育过程中重要的力量,教师博大的爱,会让学生刻骨铭心,永生难忘。所以我们在教师中推崇几种爱的方式:一是爱的目光,二是爱的语言,三是爱的细节……

周建伟:创造“低进高出”奇迹 编织文武英才“摇篮”

接受中央电视台采访,对话董倩,畅谈教育

  因此,学校在制定每一项方针时,都彰显着以人为本的治校理念。学校专门成立的幸福办公室,有专职教师做学生心理咨询和辅导工作,对学生身心健康给予关爱。在这个美的校园里,处处充满着和诺的关爱,处处体现着爱的文化……

  记得2003年秋季,一名小学生进入龙翔前不幸被开水烫伤身体右侧,伤愈后受伤部分长出了肉瘤,每到晚上奇痒无比,令他难以入眠。我得知这一情况后,指派生活指导老师进行专门特别护理,按照医生要求进行“压迫治疗康复法”,每天按时擦药外,晚上还给他按摩2个小时,让他能顺利地入眠。一年半的成时间天天如此,这名学生的身体由于护理得好,身上肉瘤消失了许多。后来,经过一年半的时间,这位学生的伤终于完全康复了。这位学生母亲对此感动地说:“龙翔的老师对孩子实在太好了,他们比我对孩子还有耐心,还要负责任!”

  主持人:在您的带领下,全体教职员工对学生给予了无微不至的关爱,可以说是您用爱创造了龙翔学校的奇迹。

  周建伟:我认为教育就是爱,教育工作要讲良心,要对得起学生。我们一直鼓励我们的老师,教练和阿姨,一定要多关爱学生,用爱心,耐心和恒心去对待每一位学生。正是因为我们对学生有爱,才会让学生感受到教育的魅力,教育的力量。

  在龙翔学校,文化生,体育生,艺术生,这三条路可以三箭齐发,都可以成才。但是教育最重要的就是能成人,也是家长的最高的心愿。其中,武术的学习,有助于学生们开拓视野,强身健体;国学教育的培养,让学生们明德、守纪、尊师、修德。我们希望能优秀的传统文化熏陶洗礼他们。让他们从小懂得尊敬父母,报效国家。既有传统的思想,又有新的视野,能够成为社会主义的建设者。我希望龙翔的学生有抱负,有理想,有家国情怀。从小事中影响学生,让他们能有“天下兴亡,匹夫有责”的抱负。希望我们龙翔走出去的学生,有理想,有爱心。

  主持人:让人敬佩的是,对于亲情,您也是一直看得很重。您的夫人说,“他是个很有生活情调的人。虽然工作繁忙,但作息非常有规律。”您爱好书法,平时喜欢练字。早晨起来打太极,晚饭后陪伴家人散步……这其乐融融的画卷正是您亲手打造和谐爱心校园的生动写照。

  此外,让我们非常感动的是,每当逢年过节,您的手机几乎打不了电话,因为学生的短信一个接一个,您逐一都给予了他们回复。其中,一位高考考上重点大学后的龙翔学子曾给您发了这么一条短信:“一个好校长,就是一所好学校。感谢周校长的教诲。有您这位可亲可爱可敬的校长,真是龙翔人的幸运。”能做到像您这样给每位学生都回复,实在是难能可贵呀!

  周建伟:“因为那都是学生的感恩之情呀!”

  主持人:很多学子都说,因为来龙翔,所以找到了自己未来发展的正确人生道路。

  周建伟:对此,我是感到十分自豪的。十多年来,我们培养了很多优秀的学生,我们学生来自五湖四海,完成学习后回到户口所在地参加高考,其中考上“985”大学的有80余人,考上“211”院校的有近300人……

  在办学的过程中,我们也感谢广西壮族自治区和南宁市领导的高度关心,时任及现任广西区领导郭 声琨、马飚、李纪恒、鹿心社、陈武、陆兵、陈际瓦、黄道伟、车荣福、陈章良等及广西军区、武警广西总队领导,或到龙翔学校视察,或出席龙翔学校活动,十分关心支持教育发展。

  值得一提的是,我们的学生还曾进京为党和国家领导人表演,受到时任全国人大委员长吴邦国的接见并合影留念。

周建伟:创造“低进高出”奇迹 编织文武英才“摇篮”

接受中国网专访

  在领导的关心下,我们更加坚定了要把学校办得更好的信心!

  主持人:对学校的未来的发展,您是否已经做好了充足的准备?

  周建伟:十多年来,南宁龙翔学校齐心协力,坚持鲜明的办学特色,强调兴趣是最好的老师,引导学生练习武术,拳击等体育运动,强身健体,并通过“明礼守纪,尊师修德”等优秀传统文化的洗礼,让学生改变不良习惯,成为孝敬父母,报效国家的新人。

  今后,龙翔学校将不负重望,再接再厉,继续努力进取,不忘初心,不断前进,让孩子们快乐学习、健康成长,让家长安心工作,助力中国复兴梦,为天下父母分忧,为八方学子服务,为社会培养更多的栋梁之才,办人民满意的教育。

  主持人:非常感谢您在百忙中,安排充足的时间接受我的专访。祝龙翔学校在您带领下,创造出更多令人瞩目的奇迹。


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